در ابتدای این گردهمایی دکتر کردنائیج معاون آموزشی دانشگاه به تشریح بحث رقابت استراتژیک پرداخت و گفت: رقابت استراتژیک دارای دو ویژگی مهم است که آن را از رقابت طبیعی متمایز می کند. در رقابت استراتژیک منطق-خرد و تصویرسازی-خلاقیت وجود دارد و این ویژگی ها باعث می شود رقابت استراتژیک از رقابت طبیعی جدا شود. خداوند با قرار دادن موهبت عقل و تفکر، خرد و منطق در انسان او را برای تصویرسازی و خلاقیت توانمند کرده است.
وی افزود: رقابت استراتژیک در انسان ها، جوامع و سازمان ها گاهی پیچیده می شود بطوریکه باید آن را کنترل کرد و همکاری و تعامل را افزایش داد. در سازمان هایی با فرهنگ سازمانی قوی و سازگار، رقابت استراتژیک بیشتر است. انسجام، روحیه جمعی، حرکت در راستای منافع سازمان، هم افزایی مثبت به برکت نظام مقدس جمهوری اسلامی در کشور وجود دارد و موجبات پیشرفت را فراهم می سازد.
دکتر کردنائیج با اشاره به اینکه دانشگاه برای موفق بودن نیاز به توسعه مرز و بالندگی و رشد هر چه بیشتر در سطح ملی و بین المللی دارد، خاطر نشان کرد: دانشگاه تربیت مدرس به عنوان یک دانشگاه نسل چهارم باید به سمت توسعه مرزها حرکت کند. با دانش، خرد، خلاقیت و فرهنگ سازمانی قوی و سازگار و وجود همکاران خوب در سطح کارمندان، اعضای هیأت علمی و دانشجویان باید هم در داخل و هم در سطح بین المللی رشد کند.
در بخش دیگری از این گردهمایی دکتر علامه مدیر روابط علمی بین المللی و واحد بین الملل دانشگاه در خصوص ظرفیت و نقش دانشگاه تربیت مدرس در دیپلماسی علم و فناوری به ایراد سخنرانی پرداخت.
وی در تشریح زیرساخت های لازم برای دیپلماسی علم و فناوری در دانشگاه تربیت مدرس به تجربه موفق در تربیت اساتید در رشته/گرایش های مختلف به عنوان سرمایه اصلی و اساسی دانشگاه، جامع بودن دانشگاه، حضور 770 عضو هیأت علمی تمام وقت، جایگاه علمی مناسب در رتبه بندی های داخلی و بین المللی، وجود پارک، مراکز تحقیقاتی و شرکت های دانش بنیان بسیار و همچنین ایجاد واحد بین الملل در منطقه آزاد اروند اشاره کرد.
دکتر علامه در خصوص آمار دانشجویان بین المللی دانشگاه گفت: هم اکنون 402 دانشجوی خارجی در دانشگاه مشغول تحصیل هستند که از این تعداد، 225 نفر در مقطع کارشناسی ارشد و 177 نفر در مقطع دکتری تحصیل می کنند که اغلب آنها از کشورهای افغانستان و عراق به ایران آمده اند و طبق آمار بیشترین دانشجوی بین المللی در دانشکده های علوم پزشکی، علوم انسانی، مدیریت و اقتصاد است.
وی در ادامه با تاکید بر اهمیت سرمایه گذاری در حوزه دیپلماسی علمی در بخش های گوناگون شامل؛ علمی-پژوهشی، فرهنگی، سیاسی، اقتصادی، مسئولیت مدیران اجرایی و ستادی در توسعه دیپلماسی علمی، وظایف مدیران اجرایی و ستادی در بخش پذیرش دانشجو، در بخش همکاری های علمی و بین المللی، مسئولیت دانشکده ها و گروه های آموزشی در توسعه فعالیت های بین المللی و مسئولیت دانشکده ها، گروه ها، اساتید و کارکنان در بخش دانشجویی را تشریح کرد.
دکتر علامه در پایان مهم ترین چالش های موجود برای گسترش فعالیت های بین المللی دانشگاه را برشمرد و گفت: مهم ترین چالش ها در دو بخش یکی مسائل بین المللی (مانند تحریم های همه جانبه، کاهش عضویت در سازمان ها و انجمن های بین المللی و وضعیت اقتصادی) و یکی مسائل داخلی (مانند رویکرد سنتی نسبت به پذیرش دانشجو، ایجاد بستر مناسب در دانشگاه، مشکلات رفاهی دانشجوی خارجی، آموزش زبان فارسی، مشکلات مربوط به بانک، بیمه، مسکن دانشجویان بین المللی) وجود دارد که امیدواریم با رفع آنها زمینه توسعه فعالیت های بین المللی دانشگاه فراهم شود.
سی و هفتمین گردهمایی مدیران گروه های آموزشی دانشگاه با سخنرانی دکتر اقبالی سرپرست پردیس اروند پیرامون ضرورت و اهمیت تأسیس پردیس اروند و برگزاری جلسه پرسش و پاسخ به کار خود پایان داد.